el desafio de la educacion en la vida diaria

Sin caer en el fundamentalismo digital, es tiempo que los planificadores educativos comiencen a trabajar de manera interdisciplinaria con los desarrolladores digitales para avanzar en contenidos educativos que conjuguen lo pedagógico con lo multimedial.

Ahora, para hablar de una educación digital se requiere mucho más que dispositivos tecnológicos, en este marco, las escuelas carecen de infraestructura a la hora de convertirse en establecimientos digitales. La mayoría no tiene estructuras mínimas y subsisten los problemas de acceso y conectividad, sin contar que muchas veces, carecen de servicios mínimos como tensión eléctrica, etc. En otras palabras, la formulación de una propuesta de educación digital requiere tanto de aspectos pedagógicos y de planificación como de una adecuada infraestructura y servicios. Falta un largo camino por recorrer.